ビジネスに学歴は必要か？

2023/01/18

中小企業にとって求人は未来が決まる重要案件。
いかにして優秀な学生を求人するか。
学歴が高いから優秀とは限りません。
ビジネスの現場で使える学問や教養を身に着けているか。
更に大切な探求心と学び方をしっているか。
どうすればチェックできるでしょうか？
　
今朝の気になった言葉
　
　118
　
と
　
　マスク
　
条件付きだけど、政府が屋外ではマスク不要を検討し始めたという報道
　
屋外で、1.5メートル以上の距離があるときにはマスクは不要だと厚生省が言っていなかったっけ？
　
全面的に屋外はマスク不要になるってこと？
　
そもそも、コロナウィルスそのものはマスクを通過するほど微細らしいけどね。
　
　
118番ってなんの電話番号かご存知でしょうか？
　
今日は「118番の日」なんだとか
　
海上保安庁への緊急通報用の番号なんだそうです。
　
海難事故だけじゃなく、海岸沿いで不審船や不審者を見たら通報しましょう。
　
　
さて、本日は卸商社の社長さんから、優秀な学生の求人に関する質問です。
　
学歴と学問や教養には残念ながら相関関係はほとんどないんだよね。
　
本当に優秀な人材とは・・・
　
あなたはどう思いますか？

【カカトコリのミッション』
　
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事務所の証明をLEDに変えてみた
　　　
写真が下手だけど

◆　ビジネスに学歴は必要か？
　
　
　
【優秀な人間とは？】
　
卸商社の方から求人に関する質問が届きました。
　
ここから
　
優秀な人材を採用したくて４年大学に向けて求人活動をしていますが、中小企業で知名度が低いせいかなかなか応募がありません。
大手企業の有料サービスを使うか、大卒以外にターゲットを拡げるか、中途採用も視野に入れるか、色々と悩んでいます。
我々、中小企業はどんなところに気を付けたら良いでしょうか？
以前、カカトコリさんのメールマガジンか、ブログで「採用試験は義務教育の範囲から」と言われていたのを思い出し、その真意と合わせての相談です。
　　　　　40代　卸商社経営　男性
　　
ここまで

素敵な質問をありがとうございます。
　
結論から言うと、高学歴だからといって優秀とは限りません。
　
ビジネスパートナーに東大の卒業生が二人いますが、さすがに彼らは優秀です。
　
念のため言っておくけど、東の方の大学でもなければ、東京の大学でもなく、東京大学だからね（笑

それ以外では「すごいな」と意識したことはありません。
　
ちなみに、何をもって「優秀」と判断しているのかと言うと、打合せ時間の短さです。

普通なら2時間以上かかる説明が5分や10分で終わってしまう。
　
珈琲が冷めないうちに、じゃなく、コーヒーが出る前に　という感じ。

【学歴で判断しない】
　
少ない事例ですが
　
その地区では「英語の学校」とも呼ばれている某４年制の女子大の英文科の学生を面接したことがあります。
　
彼女は英語で落ちました。

ビジネス英語で使う　run book そして　ship を誤訳しました。

辞書を引くときに、「ほかにどんな意味があるんだろう？」という習慣があれば誤訳は防げる範囲です。
　
某国立大学の工学部の卒業生を面接した時には数学で落ちました。

小学算数とrpmという回転数の表示に使う英語の意味を知っていれば解ける円周上の周速を求める問題です。

ふたつの問題に共通して試されているのは、探求心です。
　
単純に単位を取りました。卒業しました。だけの付け刃の対策では学べないことを自主的に学ぼうとする習慣を試しています。
　
なぜなら、学生時代の本当の学びは「学び方」だと思うんですね。
　
ＩＴだ、ＤＸだ・・・色々と技術が日進月歩で進化し続ける時代に学ぶ習慣が無いとどうなりますか？
　
入社後に共育できるほど我々中小企業にゆとりがありますか？
　
学ぶ習慣がない学生は、入社後の研修制度が充実している大手企業に任せておけば良いんです。
　

【学問と教養は必要】
　
世界のホンダを起こした本田宗一郎は二輪車に載せるエンジンを改良するために、今でいう大学の夜間の講義にもぐりこんで技術知識を習得しました。
　
その代わり、経営と経理は藤沢武夫に任せました。
　
ソニーも森田井深コンビでしたよね。
　
学問も教養も森羅万象を身に着けることは不可能です。
　
拙著『小さな会社のオープンルール経営のススメ』（同友館）にも書きましたが、カーネギーのこの言葉が大好きです。
　
「Here lies one who knew how to get around him men who were cleverer than himself.」

（中学英語なので自分で翻訳してね）
　
学問は自分の専門性や強みを磨いてくれます。
　
教養は人間に深みを持たせてくれます。
　
採用したいのはどんな優秀な学生なのでしょう？
　
なにをもって「優秀」と判断しますか？
　
そして、そのためにあなたご自身が磨き続けるのは、学問ですか、それとも教養ですか？
　
　
　
【最近のお気に入り】　
　
参考までに、最近のお気に入りを二つ紹介しましょう。
　
祇園精舍の鐘の声、諸行無常の響きあり。
娑羅双樹の花の色、盛者必衰の理をあらはす。
おごれる人も久しからず、ただ春の夜の夢のごとし。
猛き者もつひには滅びぬ、ひとへに風の前の塵に同じ。

遠く異朝をとぶらへば、秦の趙高、漢の王莽、梁の朱忌、唐の祿山、
これらは皆旧主先皇の政にも従はず、樂しみをきはめ、諌めをも思ひ入れず、
天下の乱れん事を悟らずして、民間の愁ふるところを知らざつしかば、久しからずして、亡じにし者どもなり。
　　　～平家物語～より

特に、ここが好き

これらは皆旧主先皇の政にも従はず、樂しみをきはめ、諌めをも思ひ入れず、
天下の乱れん事を悟らずして、民間の愁ふるところを知らざつしかば、久しからずして、亡じにし者どもなり。

カカトコリ流解釈では、『貞観政要』にも通じるなと思うんですね。
　
　
次はこれ
　
ゆく河の流れは絶えずして、しかももとの水にあらず。
よどみに浮かぶうたかたは、かつ消えかつ結びて、久しくとどまりたるためしなし。
世の中にある人と栖(すみか)と、又かくのごとし。
たましきの都のうちに、棟を並べ、甍を争へる、高き、卑しき、人の住まひは、世々を経て尽きせぬものなれど、これをまことかと尋ぬれば、昔ありし家はまれなり。
あるいは去年焼けて今年作れり。あるいは大家滅びて小家となる。住む人もこれに同じ。所も変はらず、人も多かれど、いにしへ見し人は、二、三十人が中に、わづかにひとりふたりなり。
朝に死に、夕べに生まるるならひ、ただ水のあわにぞ似たりける。
　　　　～方丈記～より

カカトコリ流解釈では、どうせ消えるのなら、やりたいことをやろうよ、となります。
　
最近つくづく思うんだけど、温故知新で古典を読み始めると、どんな時代の人たちもそれなりに悩み、それなりに理不尽な目に遭い、艱難辛苦と共に生きてきたんだなと感じます。

現在の自分しか知らないと悩み続けるばかりですが、「みんな悩んで成長してきた」と思えば少しは気持ちが楽になりませんか？
　
そういえば、元々の質問は優秀な学生の求人でしたよね。
　
紫式部の『源氏物語』の桐壺の巻の冒頭も面白いですよ。
　
　
　
【優秀だと思う学生に質問してみましょう】
　
最後にひとつだけ
　
小学校の理科と算数と国語の理解力を試せる質問です。

「空気を温めると軽くなるのはなぜ？」
　
この質問に論理的に回答できる人材なら探求心があるので、採用しても大丈夫（なはず。よう知らんけどww）
　
参考になりましたでしょうか？
　
素晴らしい質問をありがとうございました。
　
どうなったかも教えてくださいネ
　
いつかどこかでお会いできることを楽しみにしています。

【過去セミナー参加者の声】
　　